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唐山格林安家具有限公司 产教融合、校企合作三年规划(2021-2023)

建设基础

企业总体情况

唐山格林安家具有限公司属于京企外迁企业,2016年落户唐山市汉沽管理区临津产业园区,占地95亩,是一家集研发、生产、销售于一体的家具专业制造企业。2013年开始企业全面引入国际一流的木工设备:德国豪迈设备,生产加工已实现软件拆单,扫码式生产,在板式家具制造企业中无论是生产设备、生产工艺都属于国内一流企业。2018年格林安开拓国际贸易,随着先进制造设备、软件的升级,销售方式的多样性,与之相匹配的产业技能型人才、行业优质管理型人才严重短缺。

(二)企业近年来的发展成果

1.企业基础建设

唐山格林安家具有限公司在2017年开始搬迁,目前已完成基地建设中的25000平厂房的建设和4000平宿舍楼、120平教室的建设。

2.格林安公司在项目建设中的现有状况   

1)教学设备先进。格林安作为智能化家具制造企业,目前有7条自动化流水生产线,配备国际一流木工设备:德国豪迈自动化生产线,全部采用阿尔法制造系统,实现了全程扫码加工,生产自动化程度达到国内先进水平。

目前工厂特别分离出一条完整的生产线:下料-封边-排钻-修整-打包作为学员实习生产线。

2)教学方式灵活。格林安制造生产线老技工在岗年限基本超过5年,对设备了解、熟知工艺要求、掌握加工良品标准等,可以满足“师徒传承”工作的条件。

3)企业设备、软件合作方培训。格林安是德国豪迈设备和阿尔法软件的重要合作伙伴,合作方每年定期或公司不定期邀约其技术工程师入企进行设备、软件工艺培训,有利于学员对现代家具公司技能知识系统化的学习。

4)企业技师定期培训。格林安公司分制造系统、销售系统、设计工艺系统、财务系统和行政管理系统,每个系统在学员入企后,都会实行轮岗实习,由部门主管亲自代课,学习部门基础工作技能。

5)企业入校讲课。格林安公司具备校企合作期间,入校授课的专业课教师,在跟唐山一职合作期间,企业教师已经每周入校授课。

3.2018级学员入企实习状况

唐山格林安家具有限公司自2017年开始与唐山第一职业中等专业学校进行校企合作,双方合作共同开设《家具设计与制造专业》,首批专业班35人已于2020年9月入企实训。

 (三)校企合作的经验与做法

1.校企合作的在校企层面的经验与做法

    家具制造企业在北方被视为低端制造业根深蒂固,但实际情况是随着工业自动化生产规模和智能制造的升级,企业面临行业专业产业工人的需求要求不断提高,学校方面对于该类行业的教育培训在北方思维模式较为落后,企业想要能跟学校合作,在寻找合作对口院校上非常困难,我们在与学校对接过程中,只能在机械、设计类上面切入合作项目。

2.校企合作的在学员及其家长层面的经验与做法

    中职学员在校企合作中,学员及其家长关于学员学历在校企合作中是其关注的侧重点,企业考虑到这一点,为学员在行业专业实操培训中得到实际技能的培训同时,兼顾其对学历的关注,积极合作了南方的高职、大专院校对口的《家具设计与制造专业》学历提升的需求。

3.校企合作的在学员实操过程中的经验与做法

    中职学员在入企实习中,因年龄偏小,动手能力弱,加之家长更多的关注孩子的实习工作时间和劳动报酬,企业要在考虑诸多家长因素前提下,保障学员安全、健康的前提下,采用“学徒”的方式,由企业岗位的高技人才传帮带。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大以来各项方针政策,按照“突出重点、开拓创新、强化特色”的方针,进一步深化产教融合体制机制改革,促进校企人才培养要素全方位融合,健全多元化办学体制,构建校企合作长效机制,提高教育质量,提升管理水平,增强服务能力,充分发挥引领和辐射作用。力争在未来三年内将企业打造成为在河北省具有引领和辐射作用的产教融合型企业。

三、基本原则

(一)统筹部署、协调推进

一是企业整体发展建设中必须是科学发展和实实在在的经济增长。依托政府的指导,在以提高发展质量和效益为中心,以产教融合为基础加快形成引领产业经济发展新常态的体制机制和发展方式,推动科技提升产效相融合,促进新型工业化、智能化、数据化同步发展。为地方经济的发展做贡献。

二是企业文化发展建设中坚持把社会效益放在首位,社会效益和经济效益相统一。以社会主义核心价值观为引领,加强思想道德建设和社会诚信建设,丰富文化产品和服务,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

三是企业产教融合发展建设中坚持解决好学员、员工、家属、校方最关心最直接最现实的利益问题,在学有所教、劳有所得、上持续取得新进展。

(二)问题导向、改革先行

一是企业主导的产教融合项目关键是找到合适且愿意进行项目合作的院校:未来三年,格林安公司不仅要合作本土院校进行产教融合人才培养计划,且需要走出去,从经济不发达的地域寻求学校进行产教融合合作。

二是企业主导的产教融合项目中生源问题是校企合作的基础:如何获得足够的生源是企业迫切解决的问题。

三是企业主导的产教融合在河北省范围内将开创家具行业的先河,我们可以借鉴东北、广东的行业产教融合经验,为省内、市内的行业产教融合提供宝贵的经验。

(三)有序推进、力求实效

一是未来三年格林安在产教融合工作中要寻找最少3家中、高职院校进行校企合作。

二是依靠地方政府的支持,企业、政府、学校合办技术职业培训学校,增设产业专业课程。解决地方生源入校即入企。

三是未来三年争取将格林安产教融合以“家具设计与制作”专业为基础,拟培养200名专业学员以带动产业工人的技术技能素质的全面提升!

四是巩固以往校企合作所取得的成果,充分利用各种资源,着力解决制约校企合作中的各种困难和问题,积极探索校企深度融合的办学模式:坚持“政校企行四方联动,产学研立体推进”的校企合作方针,面向市场,面向行业,创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机制与体制,努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系,全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力和社会影响力。

四、建设目标

(一)总体目标

为适应国家“十三五”期间产业发展需要,本着“以人为本,和 谐发展”的理念,深入实施创新驱动发展战略,增强产业转型升级的技术技能人才培养力度,深化产教融合、校企合作。在未来三年内,通过校企产教融合建设,着力开展技术技能型人才建设。大幅度提高学校办学的规范化和现代化水平,使校企业合作实力更强,特色更加鲜明,教学质量、管理水平、经济效益和辐射能力等方面都有明显的改善和提升,成为我市家具制造集群产业技术技能人才培养基地、技术服务中心。充分发挥引领、骨干和辐射作用,为全省及当地的经济和社会发展做出贡献。

(二)具体目标

为适应行业产业发展需求,深入实施创新发展战略,增强产业转型升级的技术研发、人才培养力度,深化产教融合、校企合作的重要作用。在未来三年内,通过与最少3家以上的中、高职院进行校企产教融合建设,将聚焦家具制造业的智能制造方向,发挥企业设备、技术优势,整合优质企业资源,通过校企强强联手、合作共赢,在高水平专业建设、教学内容和课程建设、高水平实训基地建设、创新就业教育改革方面实现深度合作,同时公司拟与唐山、廊坊、广东、吉林、黑龙江等各职院校在创新大赛、定向人才培养、合作办学、科研项目合作、学术交流等方面进一步加强合作,并随着合作的加深和需要,拓展更深层次的合作领域。

今后三年,格林安家具有限公司在产教融合工作中将着力将促进产业新技术、新标准、新规范及时融入教学,培养最少200名专业人才,在提升企业美誉度的同时解决企业自身及产业相关用人需求,为产业升级储备人才,建设产教融合型企业,积极探索校企命运共同体的新模式。

五、建设内容

(一)具体内容

1.三年内完善产教融合企业制度,寻找创新模式

2017年格林安在定向培养人才的主旨下,通过企业十多年专业实操理论的输出与学校文化课程相结合,在唐山家具制造业率先开展了产教融合的一系列工作。

通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流平台、校企互聘、同教同学等形式,拓宽企业各类人才的视野,促进企业自我研发能力的提高,从而全面提升企业整体影响力。

2.三年内建立健全企业深度参与职业教育和高等教育校企合作育人、协同创新的体制机制   

通过中职教育为切入,联合高职院校尤其是南方专业“家具设计与制作”专业合作,将企业的学员输送到高职院校,一方面满足家长和学员学历的需求,同时对企业专业技能人才进行系统高职培训。通过校企合作中“现代学徒制”培养模式,以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛、身心健康、企业急需的家具制造专业技能型人才。

通过校企合作中的“成人教育”、“开放教育”等模式,积极与当地人才中心紧密合作,开展专业技能培训和管理技能提升,不断提高企业管理人员和技术骨干的理论知识、专业素养和学历水平,每年通过大学培训5-10名企业管理人员和技术骨干。

3.三年内建立地方产业集群技能人才培训机构

联合家具制造行业协会与政府部门开展产业技能人才胡培养。为产业集群服务,未来三年拟培养300人以上的再就业人才培养。

4.三年内建立健全人才留用机制

未来3年,公司将健全人才留用机制,通过校企合作,为企业引进更多的优秀的,与需求相符且专业对口的学生提前进入公司实习,让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化,增进企业认同感,增加实习学生保留率,同时缩短公司新员工培训周期及培训成本,亦可缓解企业专业技术人员紧缺问题。

(二)建设支撑项目

一是开展创新大赛。与地方政府、行业协会联合定期举办专业技能大赛,带动员工比、学技术和创新的热情,创造良好的产学氛围。

二是开展实习实训。今后三年为学校学生提供高质量的培训场地和实训内容。

三是与院校合作共建学科,推动专业建设。合作院校及德国豪迈公司定期来公司进行新知识、新技术的更新优化,把企业的先进及时及时融入教学当中,公司工程师参与院校的教学活动,此工作2021年复课后启动,并进入常态化运作。校企共同进行智能制造类、设计类1+X证书标准开发、教材和学习资源开发、考核站点建设、考核颁证等预备工作。先开通网上课堂的教学。格林安的多媒体室已于2020年夏季复课时启动。

四是推进1+X证书培训基地建设。格林安公司在2017-2020年度的校企合作中借鉴了高职《家具设计与制作专业》部分课程的建设,未来3年1+X证书培训基地将作为重要工作。

六、保障措施

(一)组织领导保障

公司专门成立校企合作企业领导小组,由总经理任组长,总负责全面的合作工作。校企合作小组每年制定具体的工作方案、实施进度。每年新增一个合作院校、寻求京、津、冀周边生源的合作。

(二)运行机制保障

制定相关规章和制度,将产教融合与校企业合作实训基地建设、技术研发团队建设、设备管理、奖励机制等工作制度化、规范化。对工作的程序、内容、进度安排等进行明确规定,按照工作规划要求,具体落实任务和责任人,并纳入工作年度目标考核,使工作有制度、有计划、有步骤

(三)、资金投入保障

由企业每年从利润中拨出5%用于校企合作专项资金,该部分专项资金设立专户,由总经理掌控并审批,董事会审核。

实施产教融合及校企合作建设资金,充分利用企业自有资金,部门资金申请财政部门给予支持、奖励或补贴,保障产教融合项目顺利实施。


                         唐山格林安家具有限公司

                               2021年2月1日


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